| 학력 | 전공 | 학점 | 나이 |
|---|---|---|---|
| 4년제 졸업 | 화학/화공 |
총 평점 4.27 / 4.5
전공 평점 4.29
|
23세 |
| 어학점수 | 인턴 및 연구생 경험 | 실습 및 기타 교육 경험 | 자격증 |
|---|---|---|---|
|
토익 945
오픽 IH
|
1회 | 2회 |
식스시그마
ISO9001심사원보
공정데이터분석사
Coding Specialist Professional (Python)
|
| 자소서 항목 | 지원 분야 전문성 향상을 위해 시간 투입/몰입도 향상/방식의 변화/결과물 중 사실 확인이 가능한 내용 중심으로 선택하여 남들과 차별화된 활동 및 노력에 대해 서술해 주세요. |
|---|---|
| 작성 내용 | 전공 강의와 배터리 외부 교육을 통해 배터리 기본 지식부터 리튬이온전지 제조 공정, 전극 소재 기술, 리튬설퍼전지에 대해 폭넓게 이해하였습니다. 또한 추가적으로 아래의 2가지 노력을 통해 생산기술 직무에서 전문성을 함양하였습니다. “전공 프로젝트를 통해 얻은 공정 설계, 제어 역량” 화학공정설계 강의에서 3명의 팀원들과 propylene을 생성하는 공정을 설계하고 경제성평가를 통해 최적화하는 프로젝트를 수행하였습니다. 공정에 적합한 Thermodynamic property method 선정, data regression을 수행하였으며, 공정 시뮬레이션 프로그램인 Aspen plus를 이용하여 원하는 순도의 생산물을 양산하는 공정을 설계하였습니다. 이를 기반으로 PFD를 제작하고 Economic potential, capital cost, ROI, 이산화탄소 배출량을 분석하며 경제성평가를 하였습니다. 또한 Heat Exchanger Network, sensitivity 분석을 통해 공정을 최적화하여 생산성을 향상시켰습니다. 이를 통해 공장 설계 차원에서 최적화를 통해 공정 생산성을 향상하여 고객의 니즈에 맞는 스펙의 제품을 생산하는 공정을 설계하는 법을 익혔습니다. 공정제어시스템 강의에서 P, PI, PID 공정 제어 알고리즘을 익혔습니다. 이후 프로젝트에서 다른 온도의 액체가 섞이는 공정에 최적화된 PI, PID 알고리즘을 제작하고 MATLAB 시뮬레이션 프로그램을 제작하여 공정에 적용하였을 때의 out put을 도출했습니다. “프로그래밍 언어 역량” 학부 강의를 통해 C, python 등 프로그램 언어를 익혀 Coding Specialist Professional 2급 (Python)을 취득하였습니다. 이후 전공 강의에서 MATLAB 프로그래밍으로 CSTR 반응기의 수율을 예측하는 프로젝트를 수행하였습니다. 이렇게 배운 지식을 응용하여 석유화학 올림피아드에서 MATLAB을 이용하여 저장탱크 누출 상황에 대한 시뮬레이션을 설계하며 그 역량을 높였습니다. |
| 자소서 항목 | 지원자님 본인이 생각하시는 행복은 무엇이고, 그 행복을 추구하기 위해 개인과 회사가 어떤 노력을 해야 한다고 생각하는지 서술해 주세요. |
| 작성 내용 | 행복은 “상대적으로” 좋은 것을 접했을 때 느끼는 감정이라고 생각합니다. 저는 과거보다 성장한 자신을 확인할 때 큰 행복감을 느낍니다. 이와 마찬가지로 사회의 행복을 위해서는 기업과 개인이 현재보다 더 나은 미래를 실현해야 한다고 생각합니다. 이에 더 나은 미래로 “지속가능한 미래”를 제시합니다. 저는 입사 후 아래 2가지 노력을 통해 배터리 cell 생산 공정에서 “지속가능한 미래”를 실현하고자합니다. 첫째, 공정 위험성평가 경험을 바탕으로 “안전보건환경 SHE”를 고려한 솔루션을 제시하고자 합니다. 과거 공정안전 공모전에 참가하여 저장탱크의 법적 안전 설비를 정리하고 인화성 액체 이송 공정을 대상으로 HAZOP 위험성 평가를 수행하였습니다. 일반적으로 신규 공장 증설 시 근로손실재해율이 높게 나타나는 경향이 있습니다. 위험성평가를 수행했던 경험을 바탕으로 공장 설계, 신모델 검토 시 생산성 향상과 SHE 모두를 고려하여 사고 요인을 줄일 수 있는 최적의 방안을 제안하겠습니다. 둘째, 공정 최적화 솔루션 도출, 간접 탄소 배출 감축하여 “NETZERO”를 실현하고자 합니다. dehydrogenation 공정을 설계하는 전공 프로젝트에서 공정에서 간접 배출되는 이산화탄소 배출량을 계산하고 이를 줄이기 위해 공정 소모 에너지를 최소화한 경험이 있습니다. 이러한 경험을 바탕으로 공정 시뮬레이션을 통해 기존 공정의 소모 에너지를 줄일 수 있는 방안을 도출하여 공정 운영 효율성을 높이고 사업장에서 발생하는 탄소 배출량을 저감하고자 합니다. 또한 교내 연구실에서 Biomass, 폐플라스틱을 열분해하여 수소 에너지를 생산하는 연구를 진행했던 경험으로 공정 연료로 사용될 수 있는 친환경 연료를 자체 생산하고 사용하는 공정을 설계해보고자 합니다. SK ON이 2035년 글로벌 배터리 업계 최초로 NETZERO를 수립할 창의적이고 새로운 방안을 도출하기 위해 노력하겠습니다. |
| 자소서 항목 | 글로벌 역량을 증명할 수 있는 본인의 실제 경험이나 노력들을 기술하시고, 이러한 지원자의 Globality 가 입사 후 어떻게 활용될 수 있을지 서술해 주세요. |
| 작성 내용 | “독일 방문학생, 20개 넘는 국적의 사람들과 친분을 쌓으며 얻은 소통 역량” 방문학생 프로그램을 통해 독일 아헨공과대학교에서 1학기 동안 수학하며 6개월간 독일 유학 생활을 했습니다. 이를 통해 다른 국적의 사람들과 친분을 쌓고 함께 여행, 생활하며 다른 문화의 사람을 이해하고 존중하는 법을 익혔습니다. 저는 독일 유학 기간동안 글로벌 역량을 함양하기 위해 아래 3가지 노력을 했습니다. 첫째, 색다른 저녁 모임을 개최하여 더 다양한 문화의 사람들과 친분을 쌓았습니다. 독일 유학 중 기숙사에서 거주하며 다양한 국적의 사람들과 친분을 쌓았습니다. 그들과 서로의 문화에 대해 더 대화할 수 있는 기회를 만들고자 각자 자신의 나라 전통 음식을 만들어 와서 나눠 먹는 테마의 저녁 모임을 개최하였습니다. 색다른 테마 덕분에 자신이 만들어온 전통 음식을 소개하며 서로의 문화에 대해 대화하고 경험할 수 있었습니다. 10명가량으로 시작하였던 저녁 모임은 어느새 30명이라는 대인원이 참여하는 저녁 모임으로 발전하였으며 이를 통해 더욱 다양한 문화의 사람들과 친분을 쌓을 수 있었습니다. 둘째, 대학 강의와 언어 학습 어플, 시리즈 등 디지털 플랫폼을 통해 영어, 독일어 커뮤니케이션 역량을 함양시켰습니다. 대학교 독일어 강의를 통해 독일어 A1.1을 취득하였으며 외국어 학습 어플을 통해 틈틈히 독일어를 공부하여 일상생활 속 가벼운 독일어를 구사할 수 있게 되었습니다. 또한 유학생들과 영어로 원활하게 소통하고자 미국 시리즈의 대사를 따라 읽는 섀도잉을 하루 20분씩 진행하여 영어 말하기 역량을 쌓았습니다. 셋째, 15개국을 여행하며 현지인들과 친분을 쌓고 각국의 문화를 경험하였습니다. 특히 포르투갈 여행 중 영어를 잘 모르는 한 현지인 부부와 친해져 같이 식사했던 경험을 통해, 언어의 장벽이 있어도 소통과 공감을 할 수 있다는 사실을 깨닫았습니다. 또한 저에게 당연하다 생각했던 것도 다른 문화에서 그렇지 않을 수 있음을 알았고 이를 계기로 다른 문화를 대할 때 자신의 기준으로 판단하지 않는 공손함의 중요성을 느꼈습니다. |
